一、學(xué)?；厩闆r

郟縣新城中學(xué)成立于2012年，位于郟縣城區(qū)東部，占地面積40002平方米，建筑面積24282平方米。學(xué)校堅(jiān)持以中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為指向，結(jié)合“五育并舉”的時(shí)代要求，將美育、德育等多元教育融于教學(xué)之中，立足學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建校以來(lái)，曾獲得“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄昂幽鲜∥逵⑴e實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“河南省群眾心中最具影響力的學(xué)?！薄昂幽鲜『娇諏?shí)驗(yàn)班生源基地”“河南省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)?！薄昂幽鲜∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！钡?00多項(xiàng)榮譽(yù)。

二、總體目標(biāo)

充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，擦亮教育教學(xué)質(zhì)量品牌。深入推進(jìn)“二三五”教學(xué)模式，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

三、具體措施舉措及時(shí)間安排

（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)階段（2023——2024學(xué)年）

1.校內(nèi)強(qiáng)化組織管理，完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步健全學(xué)校管理制度，強(qiáng)化組織保障。培訓(xùn)形成主題化、系列化；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合；“線上”“線下”相結(jié)合，滿足教師研訓(xùn)需要。

2.加強(qiáng)教育信息化的硬件投入。學(xué)校所有教學(xué)班配置希沃多媒體一體機(jī)和高拍儀，升級(jí)建成高配置的智慧教室。

3.打造精致校園，優(yōu)化育人環(huán)境。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞“上善若水，厚德載物”的辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造獨(dú)具特色的校園文化。

（1）利用教室、功能室各類宣傳欄、黑板報(bào)及校園櫥窗、宿舍、食堂，墻壁、廊道、園林等宣傳陣地。讓每?幢樓房、每?塊墻壁說(shuō)話，力爭(zhēng)讓校園的?墻?廊、?草?木一石，都成為教育學(xué)生的生活的教科書。

（2）進(jìn)一步做好校園綠化美化和室內(nèi)外凈化，使校園隨時(shí)保持干凈、整潔、有序，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

（3）“十室”是辦好學(xué)校的基本設(shè)施保障，也是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展和提高教育現(xiàn)代化水平的重要組成部分，積極完善“十室”及集體教研辦公室建設(shè)。

（二）全面發(fā)展階段（2024——2025學(xué)年）

1.“特色作業(yè)”提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)有層次、有梯度，形式多樣，內(nèi)容豐富，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求。學(xué)校以構(gòu)建高質(zhì)量作業(yè)體系為導(dǎo)向，制定特色作業(yè)實(shí)施方案，各教研組集體研討，分工協(xié)作，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，創(chuàng)編適合學(xué)生發(fā)展的特色化、個(gè)性化學(xué)科作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思路、內(nèi)化知識(shí)、開拓思維、全面發(fā)展。

2.立足名師引領(lǐng)，提升辦學(xué)水平。積極開展與鄭州一中航空港實(shí)驗(yàn)中學(xué)同步教研、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶等工作，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。

3.開展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化。以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的。

（1）根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)和意愿，組織各種興趣社團(tuán)，有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)。如美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、文學(xué)以及各類體育項(xiàng)目的興趣社團(tuán)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)和郟縣美術(shù)協(xié)會(huì)、郟縣書法協(xié)會(huì)、體育協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體的合作，借助縣域?qū)I(yè)人才資源優(yōu)勢(shì)，開展教學(xué)和第二課堂，把各類專業(yè)活動(dòng)、展示、比賽等引進(jìn)校園，推動(dòng)社區(qū)共建，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面高質(zhì)量發(fā)展。

（3）重視活動(dòng)育人，每年舉辦春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類文藝活動(dòng)，搭建學(xué)生參與的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升。

（4）認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮孩子們的聰明才智，一班一特色。通過布置教室、板報(bào)等培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和使命感，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）豐富提升階段（2025——2026學(xué)年）

1.立足課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。要求廣大教師要堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，以“問學(xué)潤(rùn)智，內(nèi)化于心”為核心，深入推進(jìn)“二三五”教學(xué)模式，體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率和教育質(zhì)量。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的研發(fā)。圍繞學(xué)科特點(diǎn)、本土文化、學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)及學(xué)生需求制訂校本課程研究方向，滿足學(xué)生不同方向、不同層次的需求。

3.聚焦高效課堂建設(shè)，加快信息化教研教改步伐。學(xué)校大力推動(dòng)教育信息化支撐下的教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系建設(shè)，滿足教育教學(xué)改革發(fā)展信息化需要。

4.隊(duì)伍建設(shè)深入化，讓教師信息素養(yǎng)更加卓越。將師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)提升教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力。推動(dòng)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，建設(shè)智慧學(xué)校、創(chuàng)新學(xué)校。

四、示范引領(lǐng)計(jì)劃

積極承擔(dān)示范校責(zé)任，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育集團(tuán)成員學(xué)校共同成長(zhǎng)。

1.與郟縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)橋初中結(jié)對(duì)幫扶，通過“親臨共建，迎來(lái)研討”等方式，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)做法，共享辦學(xué)理念、管理機(jī)制、教研教改等資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升受援學(xué)校辦學(xué)水平。

2.選派教研組長(zhǎng)、教學(xué)能手指導(dǎo)受援校定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，用好教育資源，開展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；組織受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

3.輻射帶動(dòng)助推區(qū)域內(nèi)師資水平發(fā)展。依托“平頂山市初中語(yǔ)文張帥鋒名師工作室”和“平頂山市劉運(yùn)停名班主任工作室”，通過“送教下鄉(xiāng)”“成果展示”“跟崗學(xué)習(xí)”等多種方式輸出育才樣本，邊建設(shè)邊輻射，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師進(jìn)步。

4.積極承辦區(qū)域內(nèi)關(guān)于學(xué)校管理、教學(xué)改革及學(xué)生評(píng)價(jià)等內(nèi)容的研討活動(dòng)。舉辦辦學(xué)成果交流展示活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

五、預(yù)期效果

1.完整的學(xué)校管理體系促進(jìn)管理效率的提高，學(xué)校決策科學(xué)化、管理精細(xì)化、實(shí)施規(guī)范化。

2.教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有顯著改變，教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度科學(xué)高效。

3.學(xué)校特色內(nèi)涵有新的發(fā)展，初步形成特色發(fā)展模式和與眾不同的辦學(xué)個(gè)性。

下一步，我們將通過推進(jìn)各項(xiàng)舉措，按照“以質(zhì)量求生存，以科研求突破，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，積極實(shí)施有效德育，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)，夯實(shí)體藝特色，實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)管理，推進(jìn)“校風(fēng)正、校園美、質(zhì)量高”的辦學(xué)宗旨。不斷地積淀自己的文化底蘊(yùn),賦能每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，讓每個(gè)美好夢(mèng)想都成為可能，為辦好人民滿意的教育而繼續(xù)努力！